安乡职业中专学校在学习实践科学发展观的活动中，将学习实践活动与学校各项工作紧密结合，广泛征求学生、家长及社会各界意见，对征求的意见进行梳理，找出了制约学校发展的两个难点问题，即学生技能水平不高、就业门路狭窄，因而导致学校招生困难、生源不足。对此，学校领导班子在反复讨论调研之后，提出了“创新思路，科学谋划，奋力推进学校工作的新跨越”的目标。

　　在发展职业教育工作中，墨守成规是万万行不通的。学校领导班子在贯彻落实科学发展观时牢牢把握创新这一点。期初，学校大刀阔斧地重组实习就业指导班子，采取走出去、请进来的方式，让学校师生大开眼界。一期来，在财力十分吃紧的情况下，派实习就业处工作人员参加了“第十四届长三角（苏州）名校名企人才合作洽谈会”；相继组织教师到深圳考察了富士康、深科技、创维、同洲、比亚迪、中兴等数十家大公司；12月还组织学生参观了湖南文理学院机电专业的操作室。同时学校聘请职教专家对职业教育发展的前景、学校的现实状况、各专业人才的社会需求、学校现有专业配备、学生专业技能水平进行了分析，确定与深圳市洲际人才管理公司签订合作协议，首次在深圳市实行“工学结合”的人才培养模式。通过“校企联动，资源共享”的办学模式，提高学生实践课的操作性、技能性和互动性。

　　科学发展观的第一要义就是发展。学校领导班子通过讨论充分认识到，学校工作必须以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。学校把立足点放在了学生综合素养的培养和就业能力的培养上。首先，通过学校的德育工作，形成以就业为导向的职教特色教育，狠抓学生行为习惯、工作态度和吃苦耐劳精神的培养。其次，强化教学质量的考核。期初，学校补充、修订了教育教学的各种管理制度，强化教师针对各年级各专业的学生，制定技能考核标准，把学生考试的结果与教师津贴挂钩，拉开奖惩档次，严格实行优胜劣汰。此外，在毕业班升学与就业过程中，鼓励文化基础好、专业知识过硬的学生参加对口升学；对部分动手能力强、渴望早就业的学生，便安排他们到专业对口的岗位进行顶岗实习，这种做法既符合科学发展观“以人为本”的理念，也让不同层次的学生找到各自发展的平台。

　　一个学生安置的失败对一个学校来说是几千分之一的失败，但对一个家庭来说就是百分之百的失败。因此，学校坚持把安置工作当作责任大于天的大事来抓，把“学生家长满意，让用人单位满意”放在第一位，坚持以深化服务为宗旨、以就业为导向的职业教育教学改革，扎实推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，巧借国家大力发展职业教育的良机，分别与湖南文理学院、阳光智邦公司建立了联合办学关系，与苏州瑞仪光电公司、三星电子电脑有限公司、中天华信集团和金洁光电公司确立了订单培养关系，为学生顺利安置工作、确保学校可持续发展提供保障。